Referencias

• Aparicio Gómez, W. (2021). Concepto de cultura en antropología: el cambio cultural y social. Revista Internacional de Filosofía Teórica y Práctica, 1(2), 143-156. https://doi.org/10.51660/riftp.v1i2.36

• Bonaparte, A. (2026). Etnocentrismo y relativismo cultural. EDULP. https://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/193704
• Grefa Aguinda, J. (2023). Educación Intercultural en la Amazonía Ecuatoriana: Análisis de los Enfoques Pedagógicos y su Contribución al Respeto de la Diversidad Cultural y Lingüística. Ciencia Latina Revista Científica Multidisciplinar, 7(4), 3257-3272. https://doi.org/10.37811/cl_rcm.v7i4.7172
• Guaillas García, J., Berrú Torres, C., Cevallos Simancas, M., Tamayo Malacatus, M., Pardo Romero, S., y Abraham Correa, P. (2024). La Influencia de la Familia y el Ambiente Social/Cultural en el Aprendizaje Temprano en los Estudiantes de Educación Básica, Primaria, Elemental y Media. Ciencia Latina Revista Científica Multidisciplinar, 8(2), 1928-1937. https://doi.org/10.37811/cl_rcm.v8i2.10630
• Guamán-Eras, P., y Tenutto-Soldevilla, M. (2024). La Educación Superior Intercultural en el Ecuador. Convergencia Educativa, (16), 41-55. https://doi.org/10.29035/rce.16.41
• Ilaquiche Licta, R., y Alvarado Ibarra, D. (2023). La Educación Intercultural en el Ecuador de frente a las normativas que la regulan. Revista Conrado, 19(53), 578–586. https://conrado.ucf.edu.cu/index.php/conrado/article/view/3544
• Monterroza-Rios, A. D. (2023). Una concepción enactiva de la cultura: la enculturación como un acoplamiento dinámico entre los seres humanos y sus entornos culturales materiales. Principia: an international journal of epistemology, 27(2), 1808-1711. https://doi.org/10.5007/1808-1711.2023.e85209
• Peinado Díaz, M. (2021). De la diversidad cultural a una educación transcultural. Revista Internacional De Apoyo a La inclusión, Logopedia, Sociedad Y Multiculturalidad, 7(1), 82-91. https://doi.org/10.17561/riai.v7.n1.5
• Pulido Chaves, O. (2021). Hegemonía, cultura y educación: introducción a las estructuras culturales disipativas. https://digital.casalini.it/9789877229554
• Regueiro Salgado, B. (2023). La poesía infantil contemporánea como elemento de enculturación y transmisión de valores. VERBEIA. Revista De Estudios Filológicos. Journal of English and Spanish Studies, (7), 83-101. https://doi.org/10.57087/Verbeia.2023.4604